СЦЕНАРИЙ
ПРАЗДНИКА ОКОНЧАНИЯ УЧЕБНОГО ГОДА:
«Вручение премии «ЗОЛОТОЙ ГВОЗДЬ».
Разработка:
Бабаджанян Татьяны Владимировны,
воспитатель ЧОУ СОШ «Родник»
г. Волгоград.
МУЗЫКА.
Комментатор: Добрый вечер! Добрый вечер! Добрый вечер!
Good evening! Guten abent! Bon soir!
Я рад приветствовать сегодня всех собравшихся в этом зале. У нас прямое включение с церемонии вручения главной премии этого года «Золотой гвоздь». И с вами я – Митрий Тагиев. Мы видим, что зал практически заполнен до отказа. Слышим приветственные возгласы. Это по красной дорожке продолжают прибывать гости. Вот мы видим появился главный вдохновитель на наши спортивные рекорды – Олег Васильевич. Зрители встречают его восторженными криками и аплодисментами. Следом за ним появляются наши любимые классные руководители – Нина Алексеевна, Дмитрий Олегович, Ольга Дмитриевна, Олеся Витольдовна. Они приветливо улыбаются и посылают воздушные поцелуи. Но где же? Где же? Где главные участники сегодняшнего шоу? Да, вот, наконец, и они… Важно и торжественно шествуют рука об руку Сергей Владимирович и Ирина Владимировна и занимают почетные места в зале. И это совершенно правильно, ведь без них, не было бы и этого праздника, да что там говорить, не было этой школы и нас всех в ней…
ФАНФАРЫ.
Комментатор: Но вот звучат фанфары и на сцене сейчас появятся наши ведущие. Сегодня церемонию будут вести знаменитые Ана Шурикова и Диван Фургант. А я – Митрий Тагиев прощаюсь с вами и желаю вам приятного просмотра.
МУЗЫКА.
Появляются ведущие:
Он и она.
Он - Добрый вечер, дамы и господа!
Она – Добрый вечер, дорогие друзья!
Он – Сегодня в нашей школе большой праздник – торжественное вручение главной премии года «Золотой гвоздь».
Она – Постой, мне кажется, что гости волнуются и задаются вопросом: «Почему Золотой гвоздь», а не «Стопудовая указка», «Хрустальный мел» или, хотя бы, «Золотой глобус»?
Он – Ну это как раз очень просто: (перечисляет, загибая пальцы) Первое – гвоздь реальный и прямой, гнётся – не ломается…
Второе – Гвоздь – средство особое: скрепляет, соединяет, сплачивает.
Третье – С гвоздя, можно сказать, начинается дом.
Четвёртое – Без гвоздя ни одно хозяйство не обходится.
Пятое – Гвоздь – начало всему… Хватит? Или ещё что-нибудь добавить?
Она – Убедил – убедил. Получается, что без гвоздя и ни туда, и не сюда. Всё начинается с гвоздя. А ещё говорят о чём-то значимом: «Гвоздь сезона» или «Гвоздь программы».
Он – Конечно…
Она – Понятно теперь, что «Золотой гвоздь» - это очень символично и неизменно приносит удачу.
Он – А ещё самое главное: все статуэтки «Золотого гвоздя» изготовлены нашими школьными умельцами на уроке технологии.
Она – Ты забыл добавить, что они сделаны из высококачественного экологически чистого материала с золотым напылением. Теперь всё!
МУЗЫКА.
Он – Дорогие друзья! Позвольте начать торжественную церемонию вручения премии «Золотой гвоздь».
Она – И хотя всё у нас на церемонии по-настоящему: и премии, и награды, но всё-таки, просим вас, не относится к этому серьёзно и принять, как хорошую шутку.
Он – Итак, все с нетерпением ждут: кто же, ну кто же получит эту высокую награду?
Она – Интрига скоро откроется и все мы узнаем кто и в какой номинации стал победителем.
Он – Но довольно тянуть время. Пора объявлять 1-ую номинацию.
Она – В первой номинации не так много номинантов, а называется она «Большому кораблю – большое плаванье.»
Он – Не вводи в заблуждение наших зрителей, скажи прямо, что в этой номинации нет конкуренции, да и быть не может. В ней всего один номинант. Это самый главный и мудрый человек в нашей школе.
Она – Ну, ладно-ладно. Для вручения премии в этой номинации приглашается самый большой корабль нашего флота на Советской - Игорь Бунин.
Игорь Бунин – Я счастлив, что вручаю приз именно в этой номинации.
(ОТКРЫВАЕТ КОНВЕРТ)
Уважаемый, Сергей Владимирович! Мне выпала большая честь вручить вам этот «Золотой гвоздь» в номинации «Большому кораблю – большое плаванье».
ВРУЧЕНИЕ ПРИЗА.
Игорь Бунин – Пусть будет счастье и здоровье,
Пусть на всё хватает сил,
И каждый день обычной жизни,
Чтоб только радость приносил!
Примите от нас скромный подарок.
ВЫХОДИТ ЧТЕЦ.
Чтец – Плывёт корабль по волнам знаний,
И Вы стоите у руля.
Ведёте чётко и умело
Вы всю команду корабля.
Конечно, иногда штормило,
Но убедить Вы всех могли,
Что шторм всего лишь дуновенье,
Что лишь две мили до земли!
Он – Мы продолжаем торжественную церемонию и следующая наша номинация – «Не место красит человека, а человек место».
Она – Номинантами в ней представлены: Владимир Александрович, Ирина Владимировна и Елена Александровна. Она, как настоящий художник всё всегда красит.
Он – Право объявить победителя в этой номинации предоставляется победителю различных художественных конкурсов Лушенко Екатерине.
Лушенко Катя - Номинация эта очень интересная и номинанты в ней представлены достойные. Я, конечно, очень рада за всех. Но давайте посмотрим, кто же всё-таки победил.
(ОТКРЫВАЕТ КОНВЕРТ).
В своих привычках неизменна
И пунктуальна, как никто.
И знания её бесценны,
И разрешит конфликт легко.
К лицу причёсана, одета,
Не поддаётся бегу дней.
Да, эта леди, по приметам,
И наша школа вся при ней.
Вы уже все догадались, что в этой номинации победила Ирина Владимировна.
ВРУЧЕНИЕ ПРИЗА.
ВЫХОДЯТ ЧТЕЦЫ.
1-й – Ирина Владимировна, Вы как хотите,
А мы все считаем, Вы наш покровитель,
Наш попечитель, и наш утешитель,
А если придётся, то наш укротитель.
2-й – Все знают, что всем достижениям в школе
Предшествует ваша, завуча воля.
Чтоб всё было чисто и было всё гладко,
Следите за школьным Вы распорядком.
3-й – Чтоб спорилось дружно в школе работа,
На всё материнская Ваша забота.
Побольше удач Вам, поменьше эксцессов,
Чтоб спорилось дело в учебном процессе!
СЮРПРИЗ – танец «Леди Совершенство».
Он – Говорят, незаменимых людей не бывает. Но если призадуматься о том, что вдруг кого-то надо сменить, то сразу попадаешь в тупик.
Она – О чём это ты? Лучше бы следующую номинацию объявлял.
Он – А я что делаю? Ведь наша следующая номинация - «Незаменимая личность».
Она – А претенденты на получение приза у нас такие: Евгений Владимирович – бессменный редактор нашего школьного журнала.
Он – Юрий Семёнович – наш мастер на все руки.
Она – И Елена Сергеевна – зам директора по хозяйственной части. И что только не находится в ее ведении: везде она успевает, везде справляется.
Он – Для объявления победителя в этой номинации приглашается Дюжев Николай, который и в журналистике работает, и староста класса (тот же по хозяйству), но и гвоздь забить сумеет. И вообще незаменимый ученик.
Дюжев Николай – Мне выпала честь вручить приз в номинации незаменимый человек и я с удовольствием сделаю это.
(открывает конверт)
Прекрасный, цепкий, четкий ум,
Все обновляет, улучшает.
И в голове тесно от дум,
И что-то новое внедряет!
Спасибо вам сказать хотим,
За ум, за мудрость руководства,
За стол, за стул, за пол, за крышу,
За все, что сказано чуть выше.
И это «спасибо» адресовано – Елене Сергеевне, победительнице в номинации «Незаменимая личность».
(вручение награды)
Она – «На свете не без добрых людей» - гласит русская народная поговорка. И наша школа не исключение.
Он – К чему ты ведешь?
Она – К нашей следующей номинации, которая так и называется. А претендентами на приз в ней представлены: наш любимый врач – Марина Викторовна.
Он – Наши любимые повара, которые нас так вкусно кормят: Людмила Алексеевна и Марина Алексеевна.
Она – И, конечно, наши нянечки – Елена Григорьевна и Елизавета Алексеевна.
Он – Объявлять победителей в этой номинации будут учащиеся 5 класса.
5 класс: Мы хотим сказать спасибо всем претендентам в этой номинации от лица всех учеников нашей школы за ваш нелегкий труд, за заботу о нашем питании, здоровье и чистоте.
(открывают конверт).
(поют на мотив песни «Гимнастика»)
На уроках мы устали – изложение писали,
Сил уж нет, а тут еще зачет идет.
Медицинский кабинет нас спасал от этих бед:
В рот таблетку. Посидеть – и хворь пройдет!
Вдох глубокий, ротик шире, «А» сказали – три, четыре,
Меряем давление, градусник возьмем.
Глазки посильней потрем, раз чихнем и кашлянем –
Справочка – и мы уже домой идем!
Само собой всем понятно, что победила в этой номинации – Марина Викторовна.
(Вручение награды)
Он – Наше поздравление сейчас звучит для всех, кто выдвигался в этой номинации.
Частушки.
Как на дереве ворона
Засиделась допоздна.
Засмеялась, рассказала
Всем про школьные дела.
Так устали мы учиться –
Голова болит с утра.
Хорошо, что в нашей школе
Всех добрее медсестра.
Я в медкабинет хожу
Там я на врача гляжу.
Она у нас лапушка,
Любят её ребятушки.
Хорошо у нас в столовой,
Лучше места не найдешь.
Чай, лимон и бутерброды
Там стоят, как ни пройдешь.
В раздевалке все найдешь ты
Поздно или рано,
Хорошо, что есть у нас
Школьная охрана.
Наши няни чистят, блистят,
Красят, белят, моют, трут.
Мы ж совсем уже забыли,
Что такое школьный труд.
Как на дереве ворона
Уж устала нам вещать,
Что веселого есть в школе
И вовек не рассказать.
Мы частушки вам сегодня
Весело пропели.
Не судите слишком строго,
Спели, как сумели.
Он – Да веселые частушки, ничего не скажешь. Так и тянет меня на что – нибудь, этакое.
Она – Ну тогда самое время перейти к следующей нашей номинации «Души прекрасные мотивы», в которой представлены наши преподаватели литературы. поскольку всё время говорят о душе, и преподаватель музыки, поскольку мотивы по её части.
Он – Право объявить победителя в этой номинации представляется Георгян Леону – самому душевному нашему родниковцу.
Георгян Леон – Спасибо, вам Ольга Дмитриевна, Нина Алексеевна и Елена Григорьевна, за внедрение светлых образов в светлые, до прозрачности, наши головы, за приобщение к миру прекрасного, возвышенного.
А сейчас мы узнаем победителя.
(Открывает конверт)
У нее слова такие: скажет – реки потекут,
С неба звезды золотые, словно яблочки, спадут.
Глянет в очи – словно хлынет в сердце свет ее лица.
Да, нам наша Ольга Дмитриевна, будет вечно дорога.
В номинации «Души прекрасные мотивы» победила Ольга Дмитриевна.
(вручение приза)
Он – Ольга Дмитриевна, мы знаем, что вы очень любите русские фильмы. И один из самых любимых – фильм «Звезда пленительного счастья».
Песня на мотив «Кавалергарды» (сборная группа)
Тех, кто с талантом, век недолог,
И потому он дорог нам,
Литературы нашей солнце –
Конечно я, любитель дам.
На свете много книг хороших,
Я сам писал немало их.
Читайте Пушкина, потомки,
И не забудьте про других.
Вот уж и речь течет рекою,
И, призадумавшись слегка,
Мы пишем твердою рукою
И сочиненье, и диктант.
С ней стал светлее мир подлунный,
Яснее путь в кромешной мгле
Мы обещаем Ольге нашей
Любови вечной на земле.
Она – (говорит по-английски) Русский язык – наш родной язык, но все мы изучаем и любим еще и английский язык. А это очень трудно.
Он – Что это ты вдруг перешла на английский?
Она – Ты, что действительно не понимаешь или притворяешься?
Он – Кажется, начинаю догадываться…
Она – То-то же.. Ведь наша следующая номинация «Шерше ля фам». И хотя называется она по-французски, но представлены в ней наши любимые англичанки: Олеся Витольдовна, Наталья Сергеевна и их коллега Наталья Александровна.
Он – Для объявления победителя в этой номинации мы приглашаем Степунова Александра и Буклина Ивана. Представителей самого старшего и самого молодого родниковского населения.
Буклин Иван – Вручать приз именно в этой номинации мне особенно приятно, так как, лично я преклоняюсь перед людьми, которые не просто говорят по-английски, но еще могут научить этому других. А это особый талант, который не каждому дается.
(открывает конверт)
Степунов Саша - Итак, победителем в этой номинации становится наша неунывающая, всеми обожаемая Олеся Витольдовна.
(вручение приза)
Она – И для нее наш сюрприз.
(танец – девочки 6 класса)
Он – (поет) Крутится, вертится шар голубой,
Крутится, вертится над мостовой,
Крутится, вертится, хочет упасть,
Кавалер барышню хочет украсть…
Она – Что это тебя на песни потянуло. Их и без тебя сегодня поют.
Он – Ничего ты не понимаешь. Просто первая строчка этой песни является названием нашей следующей номинации.
Она – А что, это за номинация такая?
Он – «Крутится, вертится шар голубой …» - что же тут не понятного? Шар крутится, идет закономерный процесс…
Она – Кажется, я понимаю, к чему ты клонишь. Ты хочешь сказать, что номинантами в ней являются учителя предметов естественнонаучного цикла. Так?
Он – Ну, конечно! Это наш Дмитрий Олегович, Ольга Геннадьевна, Валентина Алексеевна.
Она – Мы приглашаем для объявления победителей Бурмистрову Екатерину – будущую преемницу в этой области.
Бурмистрова Катя - Эти предметы хоть и объединены в одном цикле все-таки разные. Каждый их номинантов заслуживает отдельной награды. Но мы можем вручить только один приз. И кому он достанется, мы сейчас узнаем.
(открывает конверт)
Хотя родился этот человек не 1-ого апреля, но чувство юмора ему дано от рождения и навсегда. Однако иногда оно отказывает ему при выведении оценок за четверть. Агентурная кличка «Дима Билан». Всем видам донесений предпочитает рефераты и доклады. Близок к провалу, так как расшифровки в виде проверочных работ не сжигает, а в расшифрованном виде сохраняет и тщательно анализирует. Догадались?
Конечно же - это Дмитрий Олегович.
ВРУЧЕНИЕ ПРИЗА.
Сценка (маленькие короткие скитчи – после каждой гудок и смех)
Учитель – Коля, иди к карте и покажи Черное море.
Ученик – Я не могу показать Черное море, ведь они тут все синие.
Учитель – Почему мы должны оберегать животных?
Ученик – Животных надо беречь и любить, потому что они нас снабжают продуктами.
Учитель – Когда реки Африки наиболее полноводны?
Ученик – Весной, когда тает снег.
Учитель – Как можно отличить одно плодовое дерево от другого?
Ученик – По вкусу.
Учитель – Как влияет рельеф на течение рек?
Ученик – С горы реки текут быстрее, а в гору медленнее.
Учитель – Кто меньше всех ест?
Ученик – Моль. Она выедает лишь дырки.
Учитель – Что ты знаешь о Панамском канале?
Ученик – А у нашего телевизора такого канала нет.
Учитель – Скажи, пожалуйста, все ли грибы съедобны?
Ученик – Все. Но некоторые один раз.
Учитель – Сколько часов имеет день?
Ученик – 25!
Учитель – почему?
Ученик – Так вы сами вчера сказали, что отныне день уже на час дольше.
Музыка.
Она – А как ты думаешь, кто в нашей школе обладает, ну скажем, очень хорошей памятью?
Он – Ну, в нашей школе таких много…
Она – А если подумать?
Он – Ты, что о наших воспитателях говоришь?
Она – Точно. И для них наша следующая номинация «Не злая, но память хорошая».
Он – Претендентов, хоть вы их и знаете, мы вам представим - это Екатерина Викторовна, Оксана Геннадьевна и Татьяна Владимировна.
Она – А для объявления победительницы мы приглашаем Вику Кущину, которая в будущем году, по просьбам учащихся, войдет в штат и станет старшей вожатой. А помогают ей ученицы 8 класса.
Кущина Вика - Дорогие наши воспитатели! Вы всегда рядом с нами, вы знаете нас, как никто другой; ваша забота и доброта не знает границ, вы наши помощники и наша опора. А сейчас мы узнаем победителя…
(открывает конверт)
Поют девочки 8 кл. (На мотив песни «Субботним вечером…»).
Обычным вечером, вечеров, вечером,
Когда всем в школе, скажем прямо, делать нечего,
Мы примостимся за столом,
Погорячей чайку нальем,
И нашей Танечке по-дружески споем:
Нам скоро в дорогу,
Дорогу летнюю, летнюю, дальнюю идти,
За школьным порогом
Уже не надо нас тебе пасти!
Пускай директор в класс другой направит, пускай!
Ты к сердцу только никого не подпускай!
Судить будем строго,
Ведь мы ревнивы все, ты так и знай!
Вы уже догадались, что приз достается Татьяне Владимировне.
(вручается приз)
Он – Слушай, а почему все номинации у нас для учителей и сотрудников школы, разве мы - ученики не можем участвовать в церемонии?
Она – Ты опять заблуждаешься! Как раз претенденты в следующей номинации наши ученики, которые стремятся к знаниям, несмотря на трудности и препятствия.
Он – Понятно. Значит, номинация «Через тернии к звездам» это для них.
Она – Совершенно верно. А вот наши номинанты: Астахов Влад – 5 класс, Лялина Екатерина – 6 класс, Яркова Елена – 10 класс, Бурмистрова Екатерина – 8 класс.
Он – Для вручения приза в этой номинации приглашается Ольга Дмитриевна.
Ольга Дмитриевна - ……
(открывает конверт).
Победительницей в номинации «Через тернии к звездам» стала Бурмистрова Екатерина.
(Вручение приза).
Он – Но ведь мы в школе не только учебой занимаемся, может быть нас еще за что-нибудь наградить можно?
Она – Можно. И потому номинация «Артель – атаманом крепка» предназначена, чтобы определить победителя среди наших атаманов или лидеров, или заводил.
Он – Номинанты у нас такие: Осин Коля, Морозов Ярослав, Жидков Константин, Казарин Александр.
Она – А поможет узнать победителя нам Ирина Владимировна.
Ирина Владимировна - Можно было дополнить список, и не только мужскими именами.
(открывает конверт)
Но приз финалиста достается Осину Николаю, который, несмотря на жесткий график тренировок и практического отсутствия во 2-й половине дня, успевал завести одноклассников, вывести учителей, поучаствовать во всех постановках и неплохо закончить учебный год.
(вручение приза).
Она – Как и на всякой церемонии бывает награждаются целые коллективы, и наш «Золотой гвоздь» не исключение.
Он – Да, и сейчас, в номинации «Один за всех и все за одного» мы определим класс, соответствующий этой пословице.
Она – А поможет нам в этом Нина Алексеевна.
Нина Алексеевна – Безусловно, наши классы все дружные и поддерживают друг друга. Но давайте посмотрим, что написано в этом конверте.
(Открывает конверт)
Из-за «огромного» числа учащихся этого класса – целых 4 человека, часто каждый из них оказывался в роли «один за всех» и с честью выдерживал это испытание. Победитель - 10 класс.
(Вручение приза).
ШУТОЧНЫЙ ТАНЕЦ.
Она – Ну вот все статуэтки розданы.
Он – Все победители определены.
Она – Подошла к концу наша церемония вручения «Золотого гвоздя».
Он – Но не смотря на то, что кто-то не получил заветного приза, мы все сегодня победители.
Она – Да! Ведь завершился этот, такой сложный для всех, учебный год.
Он – Школа достойно прошла аттестацию.
Она – Многие преподаватели повысили свою категорию.
Он – Многие ученики стали призерами предметных олимпиад.
Она – А потому все мы заслужили приятного летнего отдыха.
Он – С чем мы всех и поздравляем.
Она – И пусть вас всех ожидают приятные летние маршруты.
ФИНАЛ.
Песня (мотив «За розовым морем»). Поют все участники.
Светит в небе солнце ярко,
Расцвели вокруг цветы.
За окошком стало жарко –
Рады я и ты.
Собрались мы в нашей школе
В этот тихий вечерок,
Всех гостей мы приглашаем
К нам на огонек!
Припев: Вблизи от столицы,
На берегу Волги
В степи разместился
Зеленый городок.
Живут там ребята
И учатся с надеждой,
Что сбудутся все их
Мечтанья точно в срок.
Собрались здесь все мы вместе
Веселиться как всегда
Чтоб запомнить этот вечер
Нам на долгие года.
Вспомним снова о хорошем,
Загадаем о судьбе,
Лишь на лето расстаемся
Встретимся вновь в сентябре.
Школьные мероприятия и школьные праздники
Артишок
Мероприятие посвящено окончанию учебного года. Проводится классным руководителем в форме классного праздника.
Цель: формирование коллектива класса
Возраст участников: от 7 до 10 лет.
Подготовительный этап: Класс украсить плакатами с летними пейзажами. На доске - большое солнце, в темных очках.
Оборудование: Яблоко, стул, свисток, мяч.
Действующие лица: Ведущие - мальчик и девочка.
Ведущие одеты в летнюю «каникулярную» одежду.
Ведущая
Каникулы, каникулы, прекрасная пора,
Да здравствуют каникулы, ура, ура, ура!
Ведущий
Самым добрым, самым светлым
Золотистым ясным днем
Мы поедем в гости к солнцу
В гости к лету мы пойдем!
Ведущая
Вот и кончился учебный год! Пора и ребятам, и учителям отдохнуть, набраться сил! Ждут вас летом, друзья, веселые приключения, встречи с новыми друзьями!
Ведущий
Лето - это много света,
Лето - это речка, лес,
Это - яркие цветы,
Лето - это, несомненно,
В мире тысячи дорог,
Для ребячьих ног.
Конкурс «Сборы в дорогу»
Ведущая
Летом многие из нас отправятся в путешествие. Наверное, многие из вас, ребята, уже в ближайшее время начнут собираться в путь. Вообразим, что мы отправляемся, например, на море. Что может потребоваться тому, кто отправляется в дальнюю дорогу? Назовите, ребята, предметы, которые вам будут нужны в путешествии. Но произносите их не хором, а каждый в отдельности.
Кто вспомнит какую-нибудь вещь, пусть поднимет руку и произнесет, а ведущий, после каждого названного предмета будет считать до трех. Если за это время никто не назовет нового предмета, игра закончиться, а победителем станет тот, кто последним назовет нужную для путешествия вещь. Повторяться нельзя.
Ребята один за другим перечисляют предметы, необходимые для поездки на море: полотенце, купальник, зонтик от солнца и т. д.
Ведущий
Кто не любит путешествовать?! Но какой вид транспорта вы и ваши родители выберете для того, чтобы отправиться на отдых? Многие из вас будут путешествовать на поезде. Поэтому мы приглашаем вас принять участие в следующем конкурсе.
Конкурс «Поезд»
На середину комнаты приглашают троих ребят, которые изображают поезд во время маневров. Первый из них - машинист, второй - помощник машиниста, третий - составитель вагонов. Обычно поезда при маневрировании придерживаются таких сигналов: один свисток - поезд движется вперед, два свистка - назад, а три - стоит на месте. Наша «поездная бригада» так же, по одному гудку, должна сделать один шаг вперед, по двум - один шаг назад, а по трем - стоять на месте.
Участники игры должны действовать быстро и точно, согласно сигналам. Ошибаться в игре нельзя. Если ошибается машинист, то он становится помощником. Если ошибку допустит помощник, он меняется ролями с составителем вагонов.
Ведущий
Кто-то отправится летом с родителями на море, кто-то в горы, кто-то к бабушке, в деревню, а кто- то за город, на дачу. Как же хорошо летом за городом!
Земляникой и грибами
Встретят нас и лес и луг.
Песни лета вместе с нами
Будут птицы петь вокруг!
Сколько цветов в лесу и на полянках? А вы, ребята, их знаете? Отгадайте, о каких цветках идет речь?
Найдите его на полянке.
1. На лугу и в поле
Мы его встречаем,
Лепесточки белые
Мы на нем считаем.
Сердцевина желтая
У цветка того,
Будто крошка-солнышко
Забралось в него.
(Ромашка
)
2. Четыре ярко-красных
Блестящих лепестка,
И зернышки в коробочке
У этого цветка.
За зернышками этими
Ты бегал в огород,
На грядке в огороде
Такой цветок растет.
(Мак
)
3. Колосится в поле рожь,
Там во ржи цветок найдешь,
Хоть не красный он, а синий,
Все ж на звездочку похож!
(Василек
)
4. То фиолетовый, то голубой,
Он на опушке встречался с тобой.
Звонким названьем наделен,
Посмотришь - подходит название это,
Но никогда нам не слышался звон
Из голубого лесного букета.
(Колокольчик
)
Ведущая
Давайте, ребята, вместе с вами отправимся в деревню. Там нас ждет речка, где можно купаться с друзьями, куда можно ходить на рыбалку. Но здесь нам предстоит также немного потрудиться, помочь по хозяйству бабушке. Придется нам и яблоки пособирать, и за домашней птицей поухаживать!
Конкурс «Сбор яблок»
Участники встают в круг, в центре которого ставят стул. На стуле лежит яблоко. Участники по очереди подбрасывают мяч. До тех пор пока мяч в воздухе, нужно взять яблоко со стула. Победителем становится тот, кто успеет первым схватить яблоко.
Игра «Гуси и утки»
Дети выбирают ведущего, а остальные садятся на корточки, образуя круг. Ведущий медленно ходит с внешней стороны круга и, дотрагиваясь рукой до каждого игрока, говорит слово «утка» или «гусь». Если участника игры назвали уткой, он остается сидеть, если гусем, он вскакивает и стремится догнать ведущего, пока тот не успел сесть на свободное место гуся. Если ему это удается, «гусь» становится ведущим.
Ведущий
С песней веселей и в дороге, и в труде. Не обойтись нам без веселых песен и летом.
Конкурс «С песней веселей»
Необходимо спеть известную песню, например «Песенку друзей», изображая цыганский хор, солдатскую роту, хор русской народной песни и т. п. Победитель определяется по количеству аплодисментов зрителей.
Конкурс «Аукцион солнечных песен»
В этом конкурсе побеждает тот, кто споет песню о солнце, лете последним. Кто-нибудь из учеников напоет первую песню, например, «Я на солнышке лежу, я на солнышко гляжу…». Второй продолжает…
Ведущая
Наш праздник, ребята, подошел к концу. Отдыхайте, загорайте, веселитесь! Встретимся с вами в школе в сентябре!
Выпускной в начальной школе, 4 класс. Сценарий
Праздник, посвященный окончанию начальной школы. «Мы желаем счастья вам»
Учитель начальных классов Яцких Людмила Станиславовна
Цель:
воспитание духовно-нравственных качеств личности.
Задачи: привитие этических норм поведения, уважения к старшим, доброй памяти о начальной школе; подготовка учащихся к учебным занятиям на ступени основного общего образования.
Оформление.
Класс украшен шарами, рисунками, творческими работами. На стенах плакаты «До свидания, начальная школа!», «Ура, каникулы!», «Здравствуй, лето!». На доске висит газета «Как мы жили и росли» с фотографиями детей в разных классах.
Ход мероприятия.
1. Мы сегодня очень рады!
Мы приветствуем гостей!
Всех знакомых, незнакомых
И серьезных, и веселых
Вместе: Всех друзей.
2. Дружный наш 4-й класс
Пригласил на праздник Вас.
Сегодня вас ждут и веселье, и шутки
Скучать вы не будете здесь ни минутки!
3. Сегодня торжественный день у нас.
Мы переходим в 5 класс
Начальную школу кончаем,
И праздник мы начинаем!
Ведущий:
Дорогие ребята! Дорогие родители! Сегодня мы все волнуемся. Сегодня у нас необычный день- прощание с начальной школой.
4 года мы поднимались вместе с вами первыми, самыми трудными ступеньками лестницы знаний. Учились дружить, учились жить по правилам нашего родного школьного дома.
Вы многому учились: не только читать и писать, решать задачи. Вы прочитали много интересных книг. Нашли себе друзей в школе.
Давайте же сегодня вспомним все вместе, какими были эти четыре года…
5. Мы были все смешными малышами,
Когда вошли впервые в этот класс.
И, получив тетрадь с карандашами,
За парту сели первый в жизни раз.
6. Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не измять,
Мы буквари свои раскрыли,
Открыли чистую тетрадь.
Ведущий:
- Верно! Букварь – это первый ваш друг в стране Знаний.
7. Открываешь книгу ты,
Шелестят её листы.
На листах – за рядом ряд –
Буквы чёрные стоят.
8. Книга всё тебе расскажет,
С ней беседа не наскучит.
Край родной она покажет,
И любить тебя научит.
Ведущий:
- А сейчас мы проверим ваши знания. Внимание – литературные загадки!
Клад искал на дне морском,
И на небе был послом.
На земле поймал Жар-птицу.
В жёны выбрал Царь-девицу.
Звать его, скажите, как?
Наш ответ: ...Иван-Дурак!
Всё пустяк для Дурака,
не продаст он лишь конька:
хоть ушастый ростом мал,
расторопен и удал!
Всем известен тот конёк.
Как зовётся? ...Горбунок!
Он в землянке жил тридцать три года,
И рыбачить ходил в любую погоду.
Да бранила его жена-старуха открыто
За разбитое, негодное корыто.
Он с владычецей морской вёл беседу,
И исполнила она три желания деда.
А когда рассердилась, взбунтовалась -
Море синее почернело, взволновалось.
Назови мне скорей с улыбкой!
- Это сказка о.... Рыбаке и рыбке!
(А.С. Пушкин "Сказка о рыбаке и рыбке")
В этой сказке ради шутки
Замечательные утки
Понесли с собой на юг
Позабывшую испуг.
Как зовётся их подружка?
Да, конечно же,... Лягушка!
А попала ли она
на далёкие юга?
Нет иль да? Нет!
Отчего же упала лягушка?
Оттого, что была та... Хвастушкой!
(В.М.Гаршин"Лягушка-путешественница")
Среди цветочков
в тени листочков
жил-был мальчишка
пяти лет с лишком.
Весь день свой долгий
летал на Пчёлке.
Нектар цветочный
любил он очень.
А под луною
порой ночною
плясал он с Мошкой
да бил в ладошки.
Кто сей красавчик?
Да, Мальчик... с пальчик!
(В.А.Жуковский "Мальчик с пальчик")
В сказке той чудес полно,
но страшней всех - это сном
всё кругом сразивший мор.
Стал недвижим царский двор.
Тёмный лес встал как забор,
закрывая вглубь обзор.
И проходу в чаще нет
ко дворцу уж триста лет.
Сказку ты читал, наверно?
Это... "Спящая царевна"!
Для царевны молодой
был составлен ведьмой злой
план отмщенья за обиду:
сон сразил царя и свиту.
Разбудил, забравшись в бор,
юноша весь царский двор:
Снова говор здесь, возня,
как положено средь дня.
Кто ж достиг таких вершин?
Ну, конечно, ... Царский сын!
(В.А.Жуковский "Спящая царевна")
В этой сказке нет порядка.
По дороге без глядки
утварь из дому бежит:
и бренчит, и дребезжит.
Ах, собрались в путь куда
стол, горшок, сковорода?
Кто кричит им:- "Ой-ой!
Воротитеся домой"!?
Кто за ними вдоль забора
скачет? ... Бабушка Федора!
Обещает их любить
да от грязи всей отмыть.
Плачет грязная посуда:
-"Ох, без чистки нам так худо!"
Но решают, так и быть,
Бабку старую простить.
Просят чистить их песочком,
мыть бока им кипяточком.
Станут чашечки опять
словно солнышко... сиять!
(К.Чуковский "Федорино горе")
Хоть полсвета обойди,
Обойди, обойди,
Легче дома не найти,
Не найти, не найти!
Домик строит из травы
Поросёночек.... Ниф-Ниф!
Хоть ужасный, страшный зверь
не ворвался через дверь.
Но сломал из прутьев дом,
Полетел он кувырком.
Этот домик жаль кому?
Поросёночку.... Нуф-Нуф!
Он, конечно, всех умней,
Всех умней, всех умней.
Дом он строит из камней,
Из камней, из камней.
Как его зовут все, а?
Поросёночек.... Наф-Наф!
Это несложный вопрос для ребёнка.звались герои, а? - ... Три поросёнка!
(С.В.Михалков "Три поросёнка")
В этой сказке угощенье -
К чаю вкусное варенье.
В самоваре - кипяточек,
Пей неспешно, по глоточку,
И любуйся на гостей!
А когда придёт злодей,
Не робей и будь смелей,
Бей его ты без затей!
Если сладишь с Пауком
Вместе с храбрым Комаром,
Выручишь его невесту!
Назови её тут к месту,
Это........ Муха-Цокотуха,
Позолоченое брюхо.
Музыканты прибежали,
В барабаны застучали.
Стали гости танцевать.
Можешь ты их мне назвать?
Тара, тара, тара-ра,
Веселится.........Мошкора!
Вот совсем как человечек
Скачет маленький.....Кузнечик!
Не жалеет лаптей,
Бьёт чечётку......Муравей!
Сапогами топ-топ!
Кто так пляшет? ......Клоп-Клоп!
Зажигают огоньки
на танцульках......Светляки!
(К.Чуковский "Муха-Цокотуха")
Ведущий: - Молодцы, ребята, хорошие вы читатели! А теперь, давайте вспомним первые уроки письма. Не одну тетрадку мы исписали за 4 года. А как трудно было начинать, как не слушались буквы!
9. Да, буквы писать – очень трудное дело.
Другие вон пишут легко и красиво!
А я что не сделаю – косо и криво.
Заглянешь, бывало в другие тетради
Слова, как солдаты стоят на параде.
А тут, словно буря прошла по странице,
Пора, эх, пора бы и мне научиться!
Ведущий:
- Прошло немного времени, и все вы научились писать, выучили падежи и склонения, знаки препинания и ударения.
Сколько правил! Правил сколько! С непривычки бросит в дрожь!
Будь внимательным – и только. Всё запомнишь, всё поймёшь!
Сценка «Урок русского языка».
Учитель: - Поставьте ударение в слове «девочка».
Ученик: - Я не могу – девочек ударять нельзя. Хотя, очень хочется.
Учитель: - Придумайте предложение со словом «уха».
Ученик: - У Тани на голове два уха.
Учитель: - Какие вы знаете знаки препинания?
Ученик: - Восклицательный знак, успокоительный, точка с хвостиком. Правильно?
Учитель: - Измените глагол «идёшь».
Ученик: - Я иду, ты идёшь…
Учитель: - Побыстрее, пожалуйста!
Ученик: - Он бежит, мы бежим, вы бежите…
Ведущий:
- А, сейчас, вспомним уроки математики.
И прекрасна и сильна математики страна.
Здесь везде кипит работа, все подсчитывают что-то.
Всюду можно услыхать: раз, два, три, четыре, пять,
Можно все пересчитать!
Математика повсюду, глазом только поведёшь –
И примеров разных уйму, ты вокруг себя найдёшь!
Ведущий:
- Да, действительно, математика очень интересная наука. Сейчас мы проверим ваши познания в ней.
Занимательная математика.
"3 товарища шли в школу на занятия во вторую смену и встретили еще двух товарищей - учеников первой смены. Сколько всего товарищей шло в школу?"
"Зажгли 7 свечей, 2 из них погасли. Сколько осталось свечей?"
"На дорожке сидели 6 воробьев, к ним прилетели еще 5 воробьев. Кот подкрался и схватил одного воробья. Сколько воробьев осталось на дорожке?"
"Что тяжелее - килограмм ваты или килограмм железа?"
"Рыболов за 2 мин. Поймал 4 рыбки. Сколько таких же рыбок он поймает за 6 мин?"
"Пара лошадей пробежала 20 км. По сколько километров пробежала каждая лошадь?"
Как-то вечером к медведю
На пирог пришли соседи:
Ёж, барсук, енот, "косой",
Волк с плутовкою лисой.
А медведь никак не мог
Разделить на всех пирог.
От труда медведь вспотел -
Он считать ведь не умел!
Помоги ему скорей -
Посчитай-ка всех зверей.
Б.Заходер
Семь весёлых поросят
У корытца в ряд стоят.
Два ушли в кровать ложиться,
Сколько свинок у корытца?
Четыре гусёнка и двое утят
В озере плавают, громко кричат.
А ну, посчитай поскорей -
Сколько всего в воде малышей?
На базаре добрый ёжик
Накупил семье сапожек.
Сапожки по ножке - себе,
Поменьше немного - жене.
С пряжками - сыну,
С застёжками - дочке.
И всё уложил в мешочке.
Сколько в семье у ёжика ножек?
И сколько купили сапожек?
Пять цветочков у Наташи,
И ещё два дал ей Саша.
Кто тут сможет посчитать,
Сколько будет два и пять?
Привела гусыня – мать
Шесть детей на луг гулять.
Все гусята, как клубочки,
Три сынка, а сколько дочек?
Четыре спелых груши
На веточке качалось
Две груши снял Павлуша,
А сколько груш осталось?
Внуку Шуре добрый дед
Дал вчера семь штук конфет.
Съел одну конфету внук.
Сколько же осталось штук?
Мама вышила ковёр.
Посмотри, какой узор.
Две большие клеточки
В каждой по три веточки
Села Маша на кровать,
Хочет ветки сосчитать.
Да никак не может
Кто же ей поможет?
Раз к зайчонку на обед
Прискакал дружок-сосед.
На пенёк зайчата сели
И по пять морковок съели.
Кто считать, ребята, ловок?
Сколько съедено морковок?
Под кустами у реки
Жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать.
Кто их может сосчитать?
Песня «Дважды-два – четыре».
Дважды два - четыре,
Дважды два - четыре,
Дважды два - четыре,
Дважды два - четыре,
*****
Дважды два - четыре,
Дважды два - четыре,
Дважды два - четыре,
Дважды два - четыре,
*****
Трижды три навеки - девять,
Ничего тут не поделать!
И нетрудно сосчитать,
Сколько будет пятью пять!
Пятью пять - двадцать пять!
Пятью пять - двадцать пять!
Совершенно верно!
*****
Дважды два - четыре,
Дважды два - четыре,
Это всем известно в целом мире,
Дважды два - четыре,
Дважды два - четыре,
Это всем известно в целом мире!
*****
Дважды два - четыре,
Дважды два - четыре,
А не три, а не пять - это надо знать!
Дважды два - четыре,
Дважды два - четыре,
А не шесть, а не семь - это ясно всем!
*****
У кого, друзья, не спросим,
Шестью восемь - сорок восемь!
Шестью шесть - прошу учесть,
Неизменно тридцать шесть!
Шестью шесть - тридцать шесть!
Совершенно верно!
*****
Дважды два - четыре,
Дважды два - четыре,
Это всем известно в целом мире,
Дважды два - четыре,
Дважды два - четыре,
Это всем известно в целом мире!
*****
Ведущий:
- Вы в математике сильны – все задачки решены!
А кроме этих трёх предметов
У вас предметов больше нету?
Они нас многому учили.
Природоведение.
Посмотри, мой юный друг, что находится вокруг:
Небо светло-голубое, солнце светит золотое,
Ветер листьями играет, тучка в небе проплывает,
Поле, речка и трава, горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса, гром, туманы и роса,
Человек и время года – это все вокруг природа.
Друзья, задам я вам вопрос, а вы над ним подумайте,
Одно из двух – да или нет – ответьте вслух.
Коль вы находчивы сполна, поможет рифма, но она
Настолько хитрая у нас, что может с толку сбить подчас.
Скажи, приветствуя рассвет, поёт ли сом усатый? ... (нет)
- А, рассекая гладь пруда, умеют гуси плавать? ... (да)
- А если солнцем снег согрет, он станет льдом холодным? ... (нет)
- Ответь, а может резеда цвести в саду зимою? ... (нет)
- А крокодил собрать букет из белых лилий может? ... (нет)
- Верблюд способен, дай ответ, идти три дня без пищи? ... (да)
- В конце спросить пришла пора а вам понравилась игра? ... (да)
10. Конечно, есть! Мы не забыли,
Они нас многому учили.
Уроки чтения – чувствовать
И ближнему сочувствовать.
11. А физкультура – ловкости
И ещё выносливости
12. Когда на музыку придём,
Мы дружно, весело поём.
А музыка так хороша,
Что, не таясь, поёт душа!
Лепить умеем, рисовать,
И пуговицы пришивать.
Частушки.
Начался учебный год,
Часики затикали,
А меня вопрос гнетет:
Скоро ли каникулы?
Что за шепот слышен в классе?
Кто нам так мешает?
Это просто кто-то с кем-то
Что-то обсуждает.
В нашем классе все ребята -
Любят отличиться.
Кто рисует, кто поет,
Лишь бы не учиться.
Все науки одолеем,
Все у нас получится,
Потому что наши мамы
Вместе с нами учатся.
Клево ехать по паркету!
Жаль коньков с собою нету.
Форма грязная в итоге -
Хорошо хоть целы ноги.
Летом можно ногти красить
На руках и на ногах.
Нас учитель не ругает,
А мальчишки скажут: «Ах!»
Мы четыре года вместе
В классе проучились
И за это время очень
Сильно подружились.
Мы частушки вам пропели
И старались от души.
Хороши наши частушки,
И мы сами хороши.
Ведущий:
- Конечно, важно знать науки-
Их изучать нужно без скуки!
Но без отдыха, друзья,
Нам прожить никак нельзя.
Какое самое любимое занятие всех детей в школе? Конечно же, перемена!
Переменка! Переменка! Отдохните хорошенько:
Можно бегать и шуметь, танцевать и песни петь,
Можно сесть и помолчать, Только – чур! – Нельзя скучать!
В нашей веселой школе на перемене мы сыграем с вами в игру «Это я»!
Ребята, я сейчас буду задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте:
«Это я, это я, это все мои друзья!»
или, топая ногами, говорите: «И не я, и не я, и не все мои друзья».
Давайте прорепетируем: Хлопая в ладоши - «Это я, это я, это все мои друзья!»
Топая ногами - «Нет не я, нет, не я, и не все мои друзья!». Итак, начинаем:
Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?! (Это я...)
Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?! (Это я...)
Кто мороза не боится, на коньках бежит как птица?! (Это я...)
Кто из вас такой ловкач, лучше всех бросает мяч?! (Это я...)
Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?! (Нет, не я...)
Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?! (Это я...)
Кто из вас, скажите, братцы, забывает умываться?! (Нет, не я...)
Кто домашний свой урок Выполняет точно в срок?! (Это я...)
Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?! (Нет, не я...)
Кто, играя в волейбол, забивает в окна гол?! (Нет, не я...)
Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?! (Нет, не я...)
Кто из вас не смотрит хмуро, любит спорт и физкультуру?! (Это я...)
Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?! (Это я...)
Стихотворение «Скверная история».
Ученик 1.
Как-то раз мы с другом лучшим
Так устали – нету сил:
В перемене в малой куче
Я приятеля месил.
Ученик 2.
На уроке мы уснули.
Парта мягче, чем кровать,
Мы зевнули так, что скулы
Стало некому вправлять.
Ученик 1.
А учитель, что наделал?
Слова он не проронил.
И не вникнув в сущность дела,
Сразу папе позвонил.
Ученик 2.
Ах, какая вышла взбучка,
Ах, какой был нагоняй!
Это вряд ли способ лучший
Душу детскую понять
Ученик 1.
Если время на уроке
Очень медленно течет,
Мы, забыв учебник строгий,
Чертим, что на ум взбредет.
Ученик 2.
На тетради и на карте,
На доске и на стене,
На портфеле и на парте,
У соседа на спине.
Ученик 1.
Чтоб быстрее над задачкой
Наши думали мозги,
Мы жуем жвачки пачки,
Что вкусней, чем пироги.
Вдвоем:
Мы устали от ученья.
Ах, скорей бы выходной!
Скоро всем конец мученьям!
Мама, я хочу домой!
Ведущий:
- Да, учиться нелегко, но главное – это интересно.
Песня «Чему учат в школе»
Буквы разные писать
Тонким пёрышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Вычитать и умножать,
Малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Вычитать и умножать,
Малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
К четырём прибавить два,
По слогам читать слова
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Книжки добрые любить
И воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Книжки добрые любить
И воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Находить Восток и Юг,
Рисовать квадрат и круг
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
И не путать никогда
Острова и города
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
И не путать никогда
Острова и города
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Про глагол и про тире
И про дождик на дворе
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Крепко-накрепко дружить,
С детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Крепко-накрепко дружить,
С детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе.
Сценические миниатюры.
- У вас, что новый учитель?
- Да, и он очень набожный.
- Почему ты так решил?
- Во время моего ответа он все время восклицал: «Боже мой! Боже мой!»
- И что же он у тебя спросил?
- Сколько будет 2 х 2, а я ответил – 5, а 5 х 5 = 45, 6 х 3 = 5.
- Бо-о-оже мой!
***
- Мария Ивановна, скажите, пожалуйста, а можно наказать человека за то, что он не сделал?
- Конечно, нет.
- Тогда я признаюсь: я не сделал домашнее задание!
***
Вечером сын говорит родителям:
- Мама, папа, я думаю, вам не стоит сегодня смотреть мой дневник.
Мама хватается за сердце, папа – за ремень. Открывают дневник, а там – 5! Оба падают в обморок!
- Вот этого я и боялся, - вздыхает сын.
***
Мальчик сидит в троллейбусе, читает книгу и постоянно восклицает:
- Ну, да! Ну, надо же! Я и не знал! Вот здорово!
Люди удивляются. Один из пассажир спрашивает:
- Да, что ты там читаешь?
- Мальчик отвечает:
- Орфографический словарь!
***
- Почему ты вчера не был на уроке физкультуры? – спрашивает учитель.
- Нога болела.
- А сегодня не болит?
- Так сегодня нет физкультуры!
***
На уроке математики учитель говорит ученикам:
- Надеюсь, я не увижу, как вы сегодня списываете на контрольной работе.
Ученики (хором):
- Мы тоже на это очень надеемся!
***
Конец урока. Ученик просыпается и спрашивает у своего соседа по парте:
- Слушай, какой это урок?
- Пятый.
- Да, ну! А мне уже 10-ый сон приснился!..
«Ура! Каникулы!».
Учителя хотят видеть нас такими … (сложили руки на парте).
Мамы хотят видеть нас такими … (подметают).
Папы хотят видеть нас такими … (показывают мускулы)
Бабушки хотят видеть нас такими … (надувают щеки и гладят животы).
Одноклассницы хотят видеть нас такими … (опускаются на колено, одна рука на сердце, в другой цветок).
Мы такие, какие мы есть. И вся правда в том, что мы закончили 4 класс, и наступили (все хором) каникулы!
Ученик 1.
Солнце светит очень ярко,
И ликует детвора.
Школьный год уж за горами,
А каникулам – ура!
Ученик 2.
Мы их очень долго ждали,
Думали, что не придут.
Не успели оглянуться –
А каникулы уж тут.
Ученик 3.
Целый год мы занимались,
Проходя учебы путь.
Силы все уж исчерпали,
Пришло время отдохнуть.
Игра «Пантомима».
Показать различные походки:
1. Манекенщицы. 2. Солдата. 3. Балерины. 4. Старого человека. 5. Задавалы. 6. Копуши.
7. Ребёнка.
Учитель:
Сегодня нам предстоит посвятить наших учеников в пятиклассники. К клятве будьте готовы!
Учитель читает текст клятвы, дети повторяют.
Клятва.
Я,…(по очереди называют Ф.И.), перед лицом своих товарищей торжественно клянусь:
Быть честным, добрым, справедливым.
Сохранить все знания, полученные мной за это время.
Помнить своих первых учителей.
Клянусь! (3 раза)
Учитель:
К вручению свидетельств будьте готовы!
Учитель вручает свидетельства об окончании начальной школы, похвальные грамоты и благодарственные письма родителям.
Ведущий:
- Ну, а сейчас наступают самые печальные минуты. Вы прощаетесь со своим классом и с учителями.
Вас немножко мы огорчали-
Двойки получали не раз.
Даже иногда мы рыдали,
Чтобы пожалели вы нас.
Может, были мы и плохими,
Может, могли вредными быть,
Все равно вы всех нас любили,
Нас же ведь нельзя не любить.
С нами трудно вам бывало,
И тревогам нет конца.
О вас помнить всегда будут
Наши верные сердца.
Благодарны Вам, конечно, все мы,
Трудно даже слово подобрать,
И сегодня в этот день прощанья
Хочется «спасибо» Вам сказать
Мы сегодня от имени сердца,
От имени нашего звонкого детства,
Все вместе вам говорим:
Спасибо! Спасибо! Спасибо
Вы всех нас одинаково любили,
Любовь свою, всем поровну деля.
За то, что вы из нас людей лепили.
Хором: Спасибо вам учителя!
И не было добрее вас и строже,
Когда нам открывали мир с нуля.
За то, что мы на вас похожи,
Хором: Спасибо вам учителя!
Тревожили мы все вас понемногу,
Порою зля, порою веселя.
За то, что проводили нас в дорогу,
Хором: Спасибо вам учителя!
За вечную таблицу умноженья,
За то, что нам подарена Земля,
За то, что все мы – ваше продолженье.
Хором: Спасибо вам учителя!
Спасибо за любовь, за труд и знания,
За всё, что дали вы ученикам.
Пусть ваши сбудутся заветные желания!
Хором: Учителя, за всё спасибо вам!
А сейчас слово предоставляется вашим родителям.
Родители поздравляют детей, вручают им подарки.
Учитель: - Ну, что ж, ребята, вот вы и окончили начальную школу, но впереди вас ждет еще много открытий. Вам предстоит пройти долгий путь по дороге знаний. Сегодня состоялась маленькая репетиция большого выпускного вечера, который будет у вас в 11 классе.
Ведущий:
В дорогу, девчонки,
В дорогу, мальчишки!
По лесенке знаний шагайте смелей,
Чудесные встречи и добрые книжки
Ступеньками будут на ней..
Крутые ступеньки на лесенке будут,
Но выверен точно заветный маршрут,
Чтоб вас подружить с удивительным чудом,
Которое знаньем зовут.
Учитель:
Хочу пожелать перед дальней дорогой
Не так уже мало, не так уже много:
Чтоб солнце светило, чтоб радостно было
По лесенке Знаний с друзьями шагать.
Чтоб горе-несчастье вас всех обходило,
Чтоб весело было расти и мечтать!
Я знаю: в вашей жизни новой
Вы вспомните про первый класс
И наше ласковое слово,
А иногда и строгий взгляд.
И может быть, в осенний холод,
Пятеркой новою гордясь,
Вы прибежите к нам и скоро
Порадуете очень нас.
Пройдут года, ты станешь взрослым
И часто будешь вспоминать,
Как было хорошо и просто
По школе вместе нам шагать.
Как приучался ты к труду
И пел на празднике веселом.
Будь счастлив, дорогой мой друг,
Этап твой следующий -
средняя школа!
Учитель.
Наш праздник подошел к концу,
Но как-то грустно и печально,
Что покидаете вы нас.
Когда вас мамы приводили,
Совсем вы маленькими были,
Какие взрослые сейчас!
Песня «Мы желаем счастья вам»
Во время подготовки статей к выпускным я обнаружила, что достаточно много желающих отмечать окончание любого класса каким-либо запоминающимся способом.
Сегодня собрала несколько идей для тех, кто находит время, желание и средства для организации праздника или
«Ура, впереди лето!»:-).
Чаепитие
Самый доступный вариант. Именно так отмечали окончание учебного года мы и наши родители. Обычно дети приносили угощения для чаепития из дома, но я хочу предложить кое-что особенное.
например…
Шоколадный фонтан
Его берут в аренду на насколько часов (кондитер поможет его правильно запустить). Дети с удовольствием будут макать кусочки бисквита, зефира и фруктов в каскад расплавленного шоколада. Невероятно радостно! .
Веселые пирожные на палочке
Заказать это красочное лакомство можно в интернет-кондитерской. Ищите pop-cake с доставкой. По фотографиям можно выбрать ушастые и глазастые шарики (для меня это самый трудный момент, так как они все очень классные).
Торт на заказ
Примеры современных тортов можно посмотреть в интернете, встречаются настоящие шедевры. Надпись можно сделать по-настоящему КЛАССНУЮ. Какой класс дети закончили? Так и пишите! Ура, мол, закончили 5 «А», идем в 6 «А»:-).
Пикник
Самая большая проблема — погода. Пару раз неожиданный ливень путал все карты. Дети настраивались, родители готовились, а тут — на тебе… Все заканчивалось тем самым чаепитием, которое мы уже обсудили.
Но! Если по всем прогнозам впереди сухие и солнечные деньки — вперед!
Чем привлекателен пикник
- возможность провести время к красивом уголке природы
- можно организовать игры, о которых в помещении класса и мечтать было трудно
- шашлык и запах костра
- неформальное общение детей, родителей и учителей
Кроме еды и питья нужно взять спортивный инвентарь, аптечку, влажные салфетки, мусорные пакеты, средства от комаров, одноразовую посуду. Готовлю подробнейший список, скоро опубликую.
Классная (во всех смыслах) фотосессия в парке
Если готовится посещение парка аттракционов, пригласите фотографа.
- Во-первых , получите отличные яркие снимки детей на каруселях
- Во-вторых , можно устроить семейную профессиональную фотосессию и прилично на этом сэкономить, так как фотографу тоже выгодно принять одновременно несколько заказов
- В-третьи х, можно сделать качественные кадры для заказа фото-сувениров к выпусному (кружки, блокноты и постеры)
Развлекательная программа с аниматором
Есть замечательные программы для младших школьников, которые детям безумно нравятся. Это тематические праздники с переодеваниями, аквагримом, веселыми конкурсами и призами. Самые популярные — пиратские вечеринки для начальной школы и съемки фильма для детей средних и старших классов (сценарий, репетиции, грим, дубли, премьера, награждение Оскаром). Звоните, подскажу:-).
Спортивный день
Можно организовать на территории школьного стадиона, но есть и готовые предложения для выездного праздника:
- пейнтбол (захватывающая красочная «войнушка»)
- лазертаг (лазерный бой в фантастических световых декорациях)
- боулинг (есть детские программы с ведущим)
- керлинг (зимний вид спорта доступен круглый год, очень азартно)
- веревочный курс (в парках есть готовые трассы, замечательное развлечение)
Квест
Новое развлечение для детей и взрослых. Это интересный сценарий, в котором участвуют профессиональные актеры. Много неожиданных сюрпризов и загадок, которые нужно разгадывать и двигаться к цели.
Живые квесты могут быть исторические, фантастические или детективные. Организаторы помогут вам выбрать самый подходящий по возрасту.
Проходить квест может в школьном дворе, старой усадьбе, в музее, в театре, в декорациях Мосфильма, на развалинах «старинных» замков.
Отличный подарок детям к концу учебного года!
Спектакль, кино или выставка
Мне удобнее всего пользоваться Афишей Яндекса, так как там можно быстро найти, какие именно выставки и спектакли идут в нужный нам день. Выбор большой, всегда можно найти подходящий вариант. .
Выездные мастер-классы
Как же это интересно… Мастер-классы можно провести прямо в школе. Организаторы привезут с собой все расходные материалы и проведут занятие в вашем классе.
Если вы в Москве, звоните, с удовольствием помогу подобрать.
Дети получают новые знания и навыки, а в подарок забирают готовые фоторамки, часы, шоколадные конфеты, пряники, вазы, кружки, браслеты и т.д.
Экскурсии
С посещением музеев и достопримечательностей соседнего городка можно совместить и пикник, и выездной мастер-класс (роспись жестовских подносов, изготовление пирожных, и т.д.), и классную фотосессию на природе, и даже квест. Расписание экскурсий в каждом городе найти в наше время легко. Главное — безопасный транспорт!
Услуга бесплатная.Действующие лица: Мальчик-мечтатель, Команда моряков (учителя), Капитан корабля (завуч), Мечта, Чайки, Главный пират, Пираты.
Звучит композиция «Если б не было школ» из к/ф «Утро без отметок», выходит Мальчик-мечтатель.
Мечтатель.
Я жду каникул с нетерпением,
Мечтаю в школу не ходить,
Мечтаю я с ребятами
На корабле большом отплыть.
Звучит вступление к песне, выходит Мечта, обращается к мальчику.
Мечта. Здравствуй! Я пришла к тебе, ты читал книги, представлял себя героем морских приключений, поэтому я к тебе пришла, я покажу тебе...
Поет. Тема из м/ф «Бременские музыканты».
Ночь пройдет, и наступит день ненастный,
Знаешь, приключение с тобой нас ждет.
Ночь пройдет, засветит солнце ясное,
Корабль плывет. (2 раза).
Мечтатель. Ребята, а это и в самом деле идея! Давайте представим, что мы на большом корабле все вместе отправляемся на поиски сокровищ, в большое путешествие.
Мальчик уходит, садится в зал. Звучит вступление песни А. Макаревича «Синяя птица», на сцену выходит экипаж корабля во главе с капитаном. Моряки поют.
Поют:
Мы прошли огонь и воду,
Мы отважные друзья,
Не боимся непогоды,
Ни ненастья, ни дождя.
Капитан, капитан, улыбнитесь,
Ведь улыбка — это флаг корабля.
Капитан, капитан, подтянитесь,
Только смелым покоряются моря!
Капитан . Матросы, на палубу, задраить люки, отдать швартовы, полный вперед!
Все . Есть отдать швартовы! Есть полный вперед!
Мальчик выходит на сцену.
Мечтатель. Мы плывем, вокруг нас только горизонт, синее море плещется по бортам, чайки провожают нас в путь своими песнями.
На сцене появляются чайки.
Чайки поют. Тема из к/ф «Ах, водевиль, водевиль...»
Несмотря на погоды, невзгоды,
Люди все продолжают мечтать,
Корабли отправляя на воды,
На клад мечтают все напасть.
Ах острова да острова,
Суровые, как море,
Ах острова да острова,
Где клад зарыт, бы знать.
Чайки улетают.
Мечтатель. Нам нужен Остров Сокровищ, там мы найдем клад. Я знаю, где его искать, разрешите мне встать у штурвала.
Капитан . Становись! Держи курс!
Мечтатель . Попробую.
Капитан . Вижу землю, полный вперед!
Школьники, одетые как туземцы, исполняют фрагменты танцев.
Капитан. Тут приветливые жители, нужно спросить у них про клад. И обменять его на бусы.
Звучит песня разбойников из м/ф «Бременские музыканты». Гаснет свет. В зал вбегают пираты.
Пираты (хором). На абордаж!
Пираты связывают учителей и выводят их на сцену. Музыка стихает. Зажигается свет.
Главный пират . Думаете мы вам отдадим клад вот так просто? Нет, мы захватим ваш корабль, пленников продадим в рабство, а бусы и дикарей оставим себе. Как вам мой план?
Пираты. Прекрасный план, наш капитан! Корабль нужен нам для грабежа!
Капитан . У нас команда удалая, мы через многое прошли, и мы сейчас вас с корабля прогоним! Вперед, друзья!!!
Начинается драка на шпагах.
Капитан. Силы равны, давайте договоримся, что каждый класс должен выкупить своего учителя: спеть, сплясать, потанцевать. Ведь дети одни плавать не смогут.
Главный пират . Жалеет он детей!
Пираты. Ну если ученикам учителя не надоели, то мы готовы потешится, пусть пробуют!
1-й пират : Пусть станцуют нам, друзья,
Ученицы из 5 «А».
Учащиеся исполняют танец, уходят со сцены со своим учителем.
2-й пират. Теперь пусть почитают стихи, или песенку споют ученики 5 «Б».
Ученик читает стихотворение, уводит учителя.
3-й пират . Пусть нам сыграют на чем-нибудь. 5 «В», вы там не заснули?
Учащийся исполняет и уводит учителя.
4-й пират. Хочу послушать частушки, повеселиться, кто меня потешит? Наверное, ребята из 5 «Г» пойдут?
Ученики по очереди исполняют, учителя уводят в зал.
3-й пират. Капитана мы оставим, а то всех пленников разобрали, нам с ним надежнее будет.
Мальчик-мечтатель (обращается к залу).
Давайте, ребята, покажем класс
И капитана выручим сейчас!
Дети исполняют подготовленные заранее номера.
Главный пират . Ой, потешили вы нас! Мы отдадим вам капитана, но как же мы останемся без всего??? Нам скучно будет
Капитан . Давайте подарим пиратам новые учебники и книги к учебному году.
Выходят ученицы и всем пиратам дарят книги.
Учителя-моряки.
Мы знаем, что в знаниях сила,
Мы учим этому вас,
За этот год вы многому научились,
Мы очень рады за вас!
Все дети исполняют песню «Дружно все живем».